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La didattica integrata nell’educazione plurilingue: la sfida della pluralità

Centro scientifico di competenza per il plurilinguismo, bibliografia

Curci, Anna Maria: La didattica integrata nell’educazione plurilingue: la sfida della pluralità

In: Babylonia, No. 2/2015, p. 44-47

Parole chiave

Didattica del plurilinguismo; Insegnamento plurilingue

Categoria

Educazione plurilingue

Riassunto Il contributo si pone l’obiettivo di presentare pratiche di educazione linguistica integrata, con particolare attenzione alla didattica delle lingue “successive”. Si tratta di percorsi già sperimentati così come di proposte elaborate nell’ambito di piani di formazione in servizio, come il piano “Educazione linguistica e letteraria in un’ottica plurilingue”, seguendo quel principio della pluralità degli apporti che non ignora la necessità di accordarsi su linguaggi e strumenti per la promozione di competenze specifiche, trasversali, metalinguistiche, metacognitive.

ISSN 1420-0007

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