observatoireplurilinguisme.eu - Politiques éducatives

Mar 2020

Parution : Le multilinguisme en contexte éducatif au XXIe siècle : perspectives critiques

Cahiers internationaux de sociolinguistique Référence : N°16 2019/2 Introduction Luk Van Mensel et Christine Hélot Le multilinguisme en contexte éducatif au 21ème siècle : perspectives critiques Kahdeidra M. Martin, Harry J. Aponte et Ofelia García Countering Raciolinguistic Ideologies: The role of translanguaging in educating bilingual children Pascale Prax-Dubois...

Jun 2019

Bildungspolitik

Multilingualism in European Language Education

Edited by: Cecilio Lapresta-Rey, Ángel Huguet Multiligual matters, 9 May 2019, ISBN: 9781788923309 Summary This book explores how different European education systems manage multilingualism. Each chapter focuses on one of ten diverse settings (Andorra, Asturias, the Basque Country, Catalonia, England, Finland, France, Latvia, the Netherlands and Romania) and considers how its education...

Nov 2018

Bildungspolitik

Línguas africanas no ensino e seu estatuto político

IPOL, publicado em 07/11/2018 Nos dias de hoje, a realidade face à utilização ou não das línguas africanas no ensino é caracterizada pelos seguintes três aspectos: monolinguismo de origem europeia; bilinguismo de origem afro-europeia; monolinguismo de origem africana. As duas primeiras representam as situações existentes nos sistemas escolares africanos, sendo o monolinguismo africano...

Sep 2018

Bildungspolitik

France : Propositions pour une meilleure maîtrise des langues vivantes étrangères

Source : Education.gouv.fr, rapport, 12 septembre 2018 Jean-Michel Blanquer a reçu d'Alex Taylor, journaliste et de Chantal Manes-Bonnisseau, inspectrice générale de l'éducation nationale un rapport "Propositions pour une meilleure maîtrise des langues vivantes étrangères, oser dire le nouveau monde", le 12 septembre 2018. Ces propositions visent à dynamiser l'apprentissage des langues...

Mar 2018

Bildungspolitik

Publication : Perspectives plurilingues en éducation et formation. Des représentations aux dispositifs

Auteur(s) : JEOFFRION Nathalie, NARCY-COMBES Marie-Françoise (dir.) Editeur(s) : Presses universitaires de RennesColl. "Des sociétés", 274 pages, 24 € Année d'édition : 2018 (paru en février 2018) Revendiquant une diversité transdisciplinaire, translangagière et spatio-temporelle, cet ouvrage présente une recherche inédite sur la question du « plurilinguisme »...

Mar 2018

Bildungspolitik

Publication : Enseignement du catalan et plurilinguisme / Ensenyament del catala i plurilingüisme

Autor/a: Peix, Rita, ed. Título: Enseignement du catalan et plurilinguisme / Ensenyament del catala i plurilingüisme Año de publicación: 2015 URL: http://books.openedition.org/pupvd/3623 Lugar de edición: Perpignan (France) Editorial: Presses universitaires de Perpignan Descripción L’ouvrage que vous avez entre vos mains explore le terrain de l’enseignement-apprentissage du...

Dez 2017

Bildungspolitik

Courriel européen des langues n°39

L’éditorial rend compte de l’évaluation du programme 2012-2015 du CELV et fait état des activités en cours, avec un focus sur la contribution des experts français. Également au sommaire : l’actualité des institutions européennes (CELV, Union européenne, Conseil de l’Europe), l’actualité éditoriale, ainsi qu’une sélection de ressources et de colloques en langues. Accéder...

Mai 2017

Bildungspolitik

Enseignement des langues : Les professeurs français sont les moins soutenus pour voyager à l’étranger

Source : Le café pédagogique Des voyages à l'étranger sont-ils nécessaires à la formation des professeurs de langues ? Pour la plupart des pays européens cela ne fait pas de doute. Mais ce n'est pas le cas en France où moins de 10% des enseignants bénéficient d'un soutien pour un voyage à l'étranger. C'est un des enseignements des "Chiffres clés de l'enseignement des langues...

Mai 2017

Bildungspolitik

Appel commun APLV-SNES pour l'enseignement des langues vivantes étrangères et régionales

Publié le 18 mai 2017 sur le site de l'APLV

APPEL COMMUN APLV-SNES POUR L’ENSEIGNEMENT DES LANGUES VIVANTES ETRANGERES ET REGIONALES, formulé à l’issue de la Journée d’Etude commune du 10 mars 2017, qui a reçu le soutien de l’ADEAF (Association pour le Développement de l’Enseignement de l’Allemand en France).

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Apr 2017

Bildungspolitik

Northwestern expert calls for more language learning in U.S.

Professor Brian Edwards is working to improve language learning at all educational levels Source: Northwerstern News EVANSTON - Brian Edwards, Crown Professor in Middle East Studies at Northwestern University, has been addressing what he calls the “paradox of American attitudes toward multilingualism” and is involved in a major congressional initiative to expand language learning in the...

Apr 2017

Bildungspolitik

Appel à participation - Enquête du CELV : « Développer la conscience linguistique dans les matières scolaires »

Date limite : 31 juillet 2017 Ce questionnaire en ligne fait partie d’un des projets du Centre européen des langues vivantes, intitulé « Développer la conscience linguistique dans les matières scolaires » (http://www.ecml.at/ECML-Programme/Programme2016-2019/languageinsubjects/tabid/1854/language/fr-FR/Default.aspx). Il s’adresse aux enseignants de toutes les disciplines scolaires...

Sep 2016

Bildungspolitik

Cartographie des principales langues vivantes enseignées au collège à la rentrée 2016

Le site de l’ONISEP a publié le 19 juillet 2016 une carte interactive des principales langues enseignées en LV1 et LV2 dans les collèges. En se reportant à la carte et en choisissant l’une des 6 langues proposées (anglais, allemand, italien, portugais, espagnol, chinois) puis en cliquant sur l’académie on peut appliquer le filtre LV1, LV2 ou dispositif bilangue. Cliquez ici pour...