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Éducation et recherche - Pôle recherche

Entrées de flux
Oct 2020

Éducation et recherche - Colloques

Colloque du CCERBAL 2020 - Le bilinguisme et au-delà : faire avancer la réflexion sur les pédagogies, les politiques et les pratiques

Du 29/04/2021 au 01/05/2021 Organisateur(s) :Université d’Ottawa - ILOB : Institut des langues officielles et du bilinguisme - CCERBAL : Centre canadien d'études et de recherche en bilinguisme et aménagement linguistique Problématique :Le monde a pris un virage multilingue : les nouvelles réalités mondiales multilingues et plurilingues ont donné un élan sans précédent à la...

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Oct 2020

Recherche et enseignement supérieur

Conférence à distance : « La formation en espagnol de spécialité des enseignants du supérieur »

Manifestation scientifique : Journée d'étude « Formation d'enseignants et langue de spécialité » Intervenant : Marcelo TANO (UL, LAIRDIL, GERES, UPLEGESS) Date : lundi 19 octobre 2020 Heure : 10 h 15 – 11 h Accès en distanciel ZOOM : https://u-bordeaux-fr.zoom.us/j/91508602139?pwd=TVVKUHJRN2JyZ1h0eTMvYWZBYzlodz09 ID de réunion : 915...

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Oct 2020

Plurilinguisme à l'université - Colloques

REPORT 2021 - ALTE 2020 - 7th international conference - Safeguarding the Future of Multilingual Assessment

Safeguarding the Future of Multilingual Assessment ALTE's mission is to set standards of language tests and assessment, sustain diversity of languages (both spoken and signed) through our commitment to multilingualism, and maximise impact of language teaching, testing and assessment in Europe and beyond. Our seventh international conference considers how we can safeguard fair, valid and ethical...

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Oct 2020

Éducation et recherche - Bibliographie

Plurilingualism, multilingualism and internationalisation in the European Higher Education Area: Challenges and perspectives at a Swiss University 1 The internationalisation of higher education and concomitant contestations over pluri-and multilingualism

Abstract: The relationships between the internationalisation of higher education and language are still poorly understood. We foreground the perspective of students in order to advance our understanding of these interrelations in the context of the consolidation of the European Higher Education Area (EHEA). Accordingly, we propose gathering answers to the questions: What, from students’...

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Sep 2020
Sep 2020

Éducation et recherche - Bibliographie

Il plurilinguismo come risorsa. Prospettive teoriche, politiche educative e pratiche didattiche

Edith Cognigni, Edizioni ETS, 2020, ISBN 9788846758866 Quali sono i possibili benefici del bi/plurilinguismo per chi apprende e per chi insegna una lingua? Perché e come è possibile valorizzarlo in contesto educativo? Quali politiche linguistiche ne costituiscono le premesse e ne orientano gli sviluppi? Quali approcci e pratiche didattiche possono facilitare la gestione di questo potenziale,...

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Sep 2020
Sep 2020

Didactique des langues - Colloques

Seminários em Estudos Linguísticos II: formação linguística e promoção do plurilinguismo

Publicado em 02/09/2020 Pós em Letras oferta disciplina remota sobre formação linguística e plurilinguismo Com o objetivo de promover um espaço de debates sobre o plurilinguismo no ensino-aprendizagem de línguas, estão abertas as matrículas para a disciplina Seminários em Estudos Linguísticos II: formação linguística e promoção do plurilinguismo, do Programa de Pós-Graduação...

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Aoû 2020

Didactique des langues - Bibliographie

Les pratiques des enseignants en formation initiale : la construction des savoirs, les gestes didactiques et l’alternance des langues en classe d’allemand et d’anglais à l’école primaire

de Slavka Pogranova, Peter Lang éditions, 2020, ISBN : 978-3-631-82127-5 Ce livre décrit la construction des savoirs, les gestes didactiques et l’alternance des langues de futurs enseignants primaires genevois. Il montre qu’enseigner l’allemand et l’anglais, c’est débuter l’enseignement par des actes de parole insérés dans les dialogues. Enseigner l’allemand et l’anglais,...

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Aoû 2020

Acquisition des langues - Bibliographie

Dynamics of a Social Language Learning Community: Beliefs, Membership and Identity

Author: Jo Mynard, Michael Burke, Daniel Hooper, Bethan Kushida, Phoebe Lyon, Ross Sampson, Phillip Taw Multilingual Matters, 7th Aug 2020, ISBN: 9781788928892This book provides an in-depth exploration of psychological phenomena affecting language learning within a social learning space. Drawing on the literature from identity in second language learning, communities of practice and learner...

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Aoû 2020

Didactique des langues - Bibliographie

Language Teaching for Young Learners

Language Teaching for Young Learners is an academic, refereed journal, which publishes articles relating to the teaching and learning of foreign / second languages for young learners. ‘Young’ is defined as including both children and adolescents. Although some young learners receive language instruction in out-of-school contexts, in the main the journal publishes articles reporting on...

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Aoû 2020

Terminologie - Bibliographie

Vocabulaire pour une ville de plus en plus intelligente, connectée et autonome (DGLFLF)

Sur proposition des professionnels de l'urbanisme et du transport, la Commission d’enrichissement de la langue française a publié au Journal officiel du 21 mai 2020 une liste de termes français destinés à remplacer certains anglicismes comme smart city ou free floating, trop souvent utilisés dans les médias et dans les pratiques professionnelles. Partons pour une balade lexicale dans...

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