Entre Obama l’élégant et Trump le manager, il y a eu plus qu’une rupture de style, une rupture de ton. Traductrice de presse, notre invitée Berengère Viennot s’est d’abord arrachée les cheveux quand elle a été confrontée à cette langue nouvelle, «des phrases souvent inachevées», dit-elle, et parfois «dépourvues de sens». Puis elle a commencé à analyser cette syntaxe...
Edited by: Paula Kalaja, Sílvia Melo-Pfeifer Format: Paperback - 312 pagesRelated Formats: Hardback PDF EPUBISBN: 9781788922593Published: 31 Mar 2019 by Multilingual Matters This book brings together empirical studies from around the world to help readers gain a better understanding of multilinguals, ranging from small children to elderly people, and their lives. The chapters focus...
Dans les recensions, dictionnaires de la littérature et anthologies, la part de la Tunisie n’est pas toujours représentée à sa juste mesure. Cet ouvrage souhaite donner une meilleure visibilité aux littératures contemporaines produites dans ce pays, qu’elles soient de langue arabe ou française. Partant du début du XXe siècle pour aller jusqu’aux premières années du XXIe, les...
Auteur(s) : SUZUKI Elli, ANTHIPI Potolia, CAMBRONE-LASNES Stella (dir.) Presses universitaires de Rennes, Coll. PAIDEIA, 2019, ISBN : 978-2-7535-7553-0 Partant des discours idéologiques et politiques mis en oeuvre par les états et les institutions en matière de plurilinguisme, cet ouvrage examine et interroge d’abord leur sens, grâce aux concepts que la didactique du plurilinguisme...
Autor/a: Lafarga, Francisco, ed.
Año de publicación: 2018
Lugar de edición: Kassel (Alemania)
Editorial: Edition Reichenberger
CosmopolisA Review of CosmopoliticsR e vu e de c os m op o li ti qu eDear Readers,Please find herewith the contents of Issue 2018/3-4, Volume 9 of Cosmopolis. It is available online at:http://www.cosmopolis-rev.orgThe Editor***Chers Lecteurs,Veuillez trouver ci-joint le sommaire du numéro 2018/3-4, volume 9 de Cosmopolis, accessibleà l’adresse :http://www.cosmopolis-rev.orgLa...
Edited by Liss Kerstin Sylvén This book provides a unique longitudinal account of content and language integrated learning (CLIL). Giving voice to both learners and teachers, it offers insights into language learning outcomes, learner motivation among CLIL and non-CLIL students, effects of extramural exposure to English, issues in relation to assessment in CLIL and much more. See...
Edited by Joanna Rokita-Jaśkow and Melanie Ellis This book examines which factors lead to success in foreign language learning at an early age in instructional settings. The studies investigate learners aged between three and ten, their parents and teachers, and focus on the development of speaking and reading skills and how attitudes and motivation impact on the teaching and learning...
Les excellentes éditions La Librairie Vuibert présentent un essai subtil et irrésistible : Le secret des mots de Jean Pruvost, une magnifique réflexion sur le passé, le présent et le futur des mots.Le secret des mots L’argument de l’essai : Que savons nous-vraiment des mots que nous utilisons chaque jour ? Est-il imaginable de conter ses sous sans faire de faute ? Peut-on porter...
« Tu dis green, entiendo blue » : quand la communication interculturelle prend des chemins de traverse ! L’auteure de cet ouvrage nous emmène au cœur des entreprises, dans cet univers où règne un anglais que tous n’entendent pas de manière identique, tant ils l’investissent des caractéristiques propres à leurs langues maternelles ou à leurs contextes culturels...
Authors: William D. Davies, University of Iowa Stanley Dubinsky, University of South Carolina Date Published: October 2018 ISBN: 9781107606586 As the colonial hegemony of empire fades around the world, the role of language in ethnic conflict has become increasingly topical, as have issues concerning the right of speakers to choose and use their preferred language(s). Such...
This book is one of the few empirical studies to capture an in-depth understanding of the study abroad experiences of newly-arrived international students in higher education. It closely examines their changing learning goals, underlying motivations and strategy uses during both short and long academic programmes in a study abroad context.
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