En anglais
Entretien du Café pédagogique avec deux professeurs de collège
En allemand
Un dossier sur le site de l’ADEAF
Didattica delle lingue
Apr 2020
Mar 2020
Language Learning and Teaching in a Multilingual World
Author: Marie-Françoise Narcy-Combes, Jean-Paul Narcy-Combes, Julie McAllister, Malory Leclère, Grégory Miras Multilingual Matters, Series New Perspectives on Language and Education, March 2020, ISBN: 9781788927611 Summary The majority of people around the world live in multilingual societies, and so it follows that plurilingualism should be considered normal. This book proposes a flexible...
Mar 2020
Enseigner et apprendre les langues au XXIe siècle. Méthodes alternatives et nouveaux dispositifs d'accompagnement
Editions Peter Lang, 2020, collection GRAMM-R , ISBN :978-2-8076-1368-3 Edited By Sabina Gola, Michel Pierrard, Evie Tops and Dan Van Raemdonck Les méthodologies d’apprentissage des langues étrangères ont fortement varié durant les siècles, et notamment au vingtième. De la grammaire traduction à la méthode actionnelle, en passant par les méthodes structuro-globales, behavioristes,...
Dic 2019
Parution : L’action conjointe en didactique des langues
Brigitte Gruson, Presses universitaires de Rennes, 2019, ISBN : 978-2-7535-7727-5 Élaborations conceptuelles et méthodologiques Cet ouvrage décrit un travail de spécification des notions de jeu épistémique et jeu d’apprentissage élaborées au sein de la théorie de l’action conjointe en didactique (TACD). À ce titre, il apporte une contribution originale aux travaux de recherche...
Nov 2019
Enseigner la phonétique d’une langue étrangère - Bilan et perspectives
Recherches en didactiques des langues et des cultures N° 16-1 | 2019 Comité scientifique du numéro Jérémi Sauvage et Michel Billières Enseigner la phonétique d’une langue étrangère Bilan et perspectives Corinne Weber Interrogations épistémologiques autour de l’oralité Quel paradigme pour la didactique de la prononciation de demain ? Jérémi Sauvage Phonétique et didactique...
Set 2019
Langues vivantes étrangères : qu’est-ce qu’un bon prof ?
Source : The Conversation, 3 juillet 2019 À l’heure où la formation et le recrutement des enseignants s’apprêtent à subir une nouvelle réforme, nous posons la question de savoir ce qu’est un bon enseignant de langues. En effet, si les lacunes des élèves français en la matière continuent d’être pointées (CNESCO 2019), elles sont souvent mises en parallèle avec la formation des...
Lug 2019
New book: The Action-oriented Approach A Dynamic Vision of Language Education
Author: Enrica Piccardo, Brian North Multilingual matters, 15 Jul 2019, ISBN: 9781788924351 This book presents the background to the current shift in language education towards action-oriented/action-based teaching, and provides a theorization of the Action-oriented Approach (AoA). It discusses the concepts and theories that paved the way for the AoA and explores their relevance for the way...
Lug 2019
Documents pour l’histoire du français langue étrangère ou seconde (Documents)
Revue Innovations pédagogiques dans l'enseignement des langues étrangères: outils, passeurs, politiques éducatives (XVIIIe-XXIe siècles)
Mag 2019
Babylonia 1/2019 : Différenciation dans l'enseignement des langues
Différenciation dans l’enseignement des langues Differenziazione nell’insegnamento delle lingue Differenzierung im Fremdsprachenunterricht Differentiation in language teaching Responsabili di redazione per il tema:Verantwortliche für den thematischen Teil:Responsables de rédaction pour le thème:Responsabels per la part tematica: Jeanne Pantet, Brigitte Gerber & Martina...
Mar 2019
Littératie numérique et approche socio-interactionnelle pour l’enseignement-apprentissage des langues
Auteur(s) : Christian Ollivier (dir.) Editeur(s) : Conseil de l'Europe (CoE) Date : 09/2018 Le rapport, issu du projet européen e-lang « Vers une littératie numérique pour l’enseignement-apprentissage des langues » coordonné par le CELV (Centre européen pour les langues vivantes), propose une possible évolution de l’approche actionnelle et de la typologie des...
Feb 2019
Parution : Penser la didactique du plurilinguisme et ses mutations? Idéologies, politiques, dispositifs
Auteur(s) : SUZUKI Elli, ANTHIPI Potolia, CAMBRONE-LASNES Stella (dir.) Presses universitaires de Rennes, Coll. PAIDEIA, 2019, ISBN : 978-2-7535-7553-0 Partant des discours idéologiques et politiques mis en oeuvre par les états et les institutions en matière de plurilinguisme, cet ouvrage examine et interroge d’abord leur sens, grâce aux concepts que la didactique du plurilinguisme...
Lug 2018
Les Langues Modernes n°2/2018 : « Troubles du langage et de la communication et enseignement des langues »
Source: APLV, samedi 16 juin 2018
« La note de la Présidente » [Revue, et site en accès libre]
« Clin d’œil » de Benoît Cliquet [Revue, et site en accès libre]
« Éditorial » par Laure Peskine [Revue, et site en accès libre]
Lug 2018
Les Langues Modernes n°2/2018 : « Troubles du langage et de la communication et enseignement des langues »
Les neurologues détectent aujourd’hui des symptômes de la dyslexie dans toutes les langues, qu’elles soient alphabétiques ou logographiques, mais elles prennent des formes nécessairement différentes. Dans les langues alphabétiques, les symptômes varient en fonction de l’opacité des langues. Nous savons que la plasticité neuronale, bien connue aujourd’hui, permet à chacun de...
Apr 2018
Les Langues Modernes n°1/2018 : « Texte littéraire et enseignement des langues : enjeux formatifs »
Ce dossier aborde la question de la formation des enseignants de langues à l’usage des textes littéraires dans leurs classes, et celle, connexe, de l’emploi du texte littéraire comme outil de formation auprès de ces mêmes enseignants. Il fait suite au dossier du 4/2018 qui s’interrogeait sur la place du texte littéraire dans les pratiques de classe. Voir le dossier sur le site de...
Feb 2018
Gli anziani e le lingue straniere. Educazione linguistica per la terza età
In questi ultimi anni si assiste ad un rinnovato interesse per l’apprendimento e la formazione degli anziani anche in funzione della nuova realtà della società contemporanea; ciò ha prodotto il moltiplicarsi di ricerche nei vari ambiti della psicologia, della geragogia e della gerontologia. Tuttavia, in riferimento all’apprendimento delle lingue straniere, studi specifici sono molto...
Gen 2018
Journée d'étude "Notions en Questions en didactique des langues. Les Mobilités"
26 janvier 2018, Montpellier
Association des Chercheurs et Enseignants Didacticiens des Langues Etrangères (Acedle) et l’équipe Parole et Discours : Fonctionnement/
Télécharger le programme...>>>
Dic 2017
Didactique des langues en contexte (revue Contextes et didactique)
Il s'agit du numéro 7 de la revue Contextes et didactique Numéros déjà parus Numéro 1 Numéro 2 Numéro 3 Numéro 4 “Grammaire créoles” Numéro 5 “Éducation et socialisation en contextes multilingues et pluriculturels” Numéro 6 “Didactiques des sciences en contexte” Numéro 7 “Didactique des langues en contexte” Numéro 8 “Accompagnement sociobiographique en...
Dic 2017
Plurilinguismo vivido, plurilinguismo desenhado: estudos sobre a relação dos sujeitos com as línguas
Sílvia Melo-Pfeifer & Ana Raquel Simões | Coleção “Encontros da Língua Portuguesa” Foi recentemente lançado o livro “Plurilinguismo vivido, plurilinguismo desenhado: estudos sobre a relação dos sujeitos com as línguas”, com organização de Sílvia Melo-Pfeifer e Ana Raquel Simões, no âmbito da Coleção “Encontros da Língua Portuguesa”, com edição da Edição do...
Set 2017
Libro: Experiencias plurilingües en la enseñanza de lenguas extranjeras
Autor/a: Ainciburu, María Cecilia, ed.
Título: Experiencias plurilingües en la enseñanza de lenguas extranjeras
Año de publicación: 2017
Lugar de edición: Barcelona
Editorial: Octaedro
Set 2017
Interroger l’efficacité des pratiques d’enseignement de la lecture-écriture au cours préparatoire (Repères 55 | 2017, Recherches en didactique du français, openedition.org)
Qu’est-ce qui fait l’efficacité d’un enseignement du lire-écrire au début de l’école obligatoire (le cours préparatoire ou CP) ? Quelles sont les pratiques favorables aux élèves les plus fragiles ? Les dix contributions à ce numéro de Repères rendent compte de résultats issus de la recherche L’influence des pratiques d’enseignement de la lecture et de...
Ago 2017
Internationalisation, plurilinguisme et formation des enseignants de langues étrangères (Estella Klet, Academia.edu)
GERFLINT ISSN 2260-1651 ISSN en ligne 2260-4987. Estela Klett Université de Buenos Aires, Argentine Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo.. Synergies Argentine n° 5 - 2017 p. 57-70 L’article traite le rapport existant entre l’internationalisation des études supérieures, le plurilinguisme et la formation des...
Lug 2017
Representações culturais no ensino de línguas estrangeiras: quando olho para o outro consigo me ver melhor
Font: Navegando entre línguas 25 de junho de 2017 Reproduzo aqui uma pesquisa que realizei sobre as representações culturais em materiais didáticos para a disciplina Tópicos Multiculturais do programa da pós-graduação em Linguística Aplicada do IEL – Unicamp, ministrada pela profa. dra. Terezinha de Jesus Machado Maher em 2014. Introdução Ensinar uma língua estrangeira (LE)...
Giu 2017
Journée d’étude-Webinaire « Environnements numériques pour l’enseignement-apprentissage des langues »
Le Centre de linguistique appliquée de l’Université de Franche-Comté annonce la publication de la journée d’étude-Webinaire Environnements numériques pour l’enseignement-apprentissage des langues (revue Alsic, volume 20-2017). Il est aussi possible de voir les vidéos ici (chaîne Youtube du CLA).
Giu 2017
Plurilinguismo: a diversidade que não é abordada nos livros didáticos
Font: Revistas letras raras Cristina Martins Fargetti, Tayná Gonçalves Miranda Resumo : Este artigo apresenta um breve estudo sobre a crença na homogeneidade linguística no Brasil. Nesse sentido, o objetivo foi analisar se a pluralidade linguística brasileira estava sendo ou não abordada nos materiais didáticos de ensino fundamental e médio e de que maneira as informações sobre o...