Istruzione e Ricerca

La Bibliographie annuelle de la recherche suisse sur le plurilinguisme est parue. Cette bibliographie comprend des articles de revues, chapitres de livres, monographies, volumes collectifs et documents en ligne publiés par des chercheurs et chercheuses d’institutions suisses ainsi que des publications dans des revues suisses. La bibliographie recense des publications dans les langues...

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Voici les informations publiées sur le site APLV-Langues Modernes depuis le 19 mai.

En tant que revue transdisciplinaire multilingue, Quaderna ne pouvait pas faire l’économie d’une réflexion sur les enjeux poétiques, cognitifs et politiques du plurilinguisme. Ce que nous avons voulu faire émerger, ce n’est pas tant la coexistence ou la superposition des langues entre elles que la difficulé de définir la notion même de langue. L’idée de la « langue...

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Sommaire : La note du Président, par Jean-Marc Delagneau Éditorial, par Marie-Pascale Hamez Clin d’œil, par Benoît Cliquet Le dossier coordonné par Pierre Frath * SMILE 2013 : bilan d’une initiative transdisciplinaire au niveau DUT, par NadiaYassine-Diab et Guillaume Cabanac * Quelle anglicisation des formations ?, par Anne-Marie O’Connell et Claire Chaplier * La langue...

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à :
http://www.auf.org/media/uploads/framonde_2_avril_2014.pdf

Cahiers de l’APLIUT, Volume XXXIII N° 1, février 2014 (ISSN : 2257-5405). Le volume est en ligne à l’adresse suivante : http://apliut.revues.org/3406

La perspective plurilingue a profondément modifié les enjeux de la recherche sur l’enseignement des langues ces dernières décennies. Pour autant, on peut se demander dans quelle mesure elle a permis de faire évoluer les politiques linguistiques et éducatives, les pratiques et les représentations des acteurs. C’est ce que cet ouvrage, auquel ont contribué 42 chercheurs travaillant dans...

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Après avoir travaillé sur Les langues dans l’enseignement supérieur. Quels contenus pour les filières non linguistiques ?, ouvrage paru en 2012 chez Riveneuve, le groupe « Tâches et Dispositifs » du DILTEC (DIdactique des Langues, des TExtes et des Cultures, EA 2288) poursuit sa réflexion sur Apprendre les langues à l’université au 21ème siècle. Si la mondialisation et les...

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La revue "Philologica Jassyensia" appartient à l’Institut de Philologie Roumaine “A. Phillippide” – la Filiale de IASI de l’Academie Roumaine (http://www.philippide.ro/) et à l’ Association Culturelle “A. Philippide” de IASI, Roumanie (http://www.philologica-jassyensia.ro/asociatia/). Elle est éditée à partir de l'année 2005, avec une périodicité semestrielle. Elle...

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Language Learning in Higher Education

Journal of the European Confederation of Language Centres in Higher Education (CercleS)

Editor-in-Chief: Mansfield, Gillian / Little, David

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Grundlagen – Methoden – Anwendung

Herausgeber: Sabine Doff

ISBN: 978-3-8233-6721-5

Artikelnr.: 16721

Erscheinungstermin: 15.08.2012

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Amanhã acontecerá na FFLCH (Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humans) da USP o encontro comemorativo do centro de línguas. Segundo os organizadores, “O objetivo do I Encontro sobre ensino-aprendizagem do Centro de línguas é comemorar os 21 anos de existência do Centro de Línguas – FFLCH/USP e favorecer o intercâmbio de pesquisas e informações acerca do processo de...

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La contribution aux Assises de l’ESR du Groupement des Associations de Langues Étrangères est en ligne sur le site des Assises. Vous la trouverez à cette adresse.
Ce texte est une version légèrement remaniée de la proposition de contribution aux Assises émanant de leur commission de la recherche, qui avait été diffusée à la veille des journées d'octobre.

n. 1 - juillet 2012 - Le français dans le contexte plurilingue des Centres Linguistiques Universitaires italiens Actes des Journées d’études des 18-19 février 2011 à Bologne (CILTA- Università di Bologna, CLA – Università di Macerata, CLA – Università di Perugia, CLIFU – Università di Torino) - coordonné par Mathilde Anquetil Pour en savoir plus... Danielle...

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... les filières non linguistiques Mariella Causa, Martine Derivry-Plard, Brigitte Lutrand-Pezant et Jean-Paul Narcy-Combes (dir.) Riveneuve Editions Collection actes académiques ISBN : 978-2-36013-106-8 Selon des appellations différentes, cours en immersion, CLIL (Content and Language Integrated Learning) et en France EMILE (Enseignement d’une Matière par l’Intégration...

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Télécharger le document ICI...

Cahiers de l'APLIUT, vol XXX/3, octobre 2011

L’enseignement et la recherche doivent continuer de se faire en français dans les universités francophones (sauf exception)1 Pierre Frath2 « Le Monde Magazine » a publié le 13 novembre 2010 un article de Laurent Carpentier sous le titre « Dans les facs, va-t-on passer au tout-anglais ? ». Il est tout...

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French Studies in and for the 21st Century, Philippe Lane & Michael Worton Ce livre édité par Philippe Lane et Michael Worton rend compte d’un Séminaire sur les études françaises qui s’est tenu au printemps 2010, sur invitations. Cette rencontre a réuni 50 représentants des sociétés et associations d’études françaises au Royaume-Uni, ainsi que des membres des ministères...

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Unterricht an den Universitäten in englischer Verkehrssprache: Die Frage nach der Qualität Von Claude TRUCHOT* (21. November 2010) Übersetzt von Evelyn HERTENBERGER * Emeritierter Professor an der Universität Straßburg. Als Anglist und Soziolinguist hat Claude Truchot seine Arbeiten der Beobachtung aktueller Phänomene der Sprachdynamik...

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Inhalt und mehr...

Lu Shi ¹ Etudier et enseigner la Chine, Association Française d'Etudes chinoises (Ed.) (2010) 103-118

WALS is a large database of structural (phonological, grammatical, lexical) properties of languages gathered from descriptive materials (such as reference grammars) by a team of more than 40 authors (many of them the leading authorities on the subject). WALS consists of 141 maps with accompanying texts on diverse features (such as vowel inventory size, noun-genitive order, passive...

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