Paradigmas lingüísticos en la enseñanza y aprendizaje de lenguas
Autores/as:Soto Aranda, Beatriz; Penas Ibáñez, Azucena; Ivanova, Olga
Año de publicación:2023
Lugar de edición:Madrid (España)
Editorial:Síntesis
Didactique des langues
Avr 2023
Avr 2023
Portal für DaF-Lehrkräfte - Reihe Mehrsprachigkeit
„Wer fremde Sprachen nicht kennt, weiß nichts von seiner eigenen“, stellte schon der berühmte deutsche Schriftsteller Johann Wolfgang von Goethe fest. Diese Materialreihe enthält viele verschiedene Schriften und Publikationen, die sich mit der Mehrsprachigkeit in unterschiedlichen Kontexten beschäftigen.
Avr 2023
Didactologie et didactique des langues - Deux disciplines distinctes
Auteur : Claude Germain EME Editions, Collection : Proximités Didactique, 18 septembre 2022, ISBN : 978-2-8066-3777-2 L'ouvrage peut être considéré comme une tentative de clarification des confusions épistémologiques, méthodologiques et terminologiques qui paralysent le développement de la didactique des langues. Son but est double : s'interroger sur son statut...
Mar 2023
L’apprenant dans l’enseignement et dans l’apprentissage des langues
Source : APLV - Les langues modernes, 23 février 2023 Aura Luz Duffé Montalván, Griselda Drouet, David ar Rouz, L’apprenant dans l’enseignement et dans l’apprentissage des langues, EME Editions, 38.00€ Cet ouvrage est le prolongement d’un colloque organisé à Rennes en 2019 sur le thème, si fondamental, de la prise en compte de la dimension humaine dans...
Fév 2023
Les Langues Modernes n° 4/2022 Littérature et multimodalité en classe de langue. Quels enjeux ? Quelles pratiques ?
Paru en février 2023
Cliquer ICI pour accéder au résumé des articles sur le site de l'APLV - Les langues modernes...
Fév 2023
L’éducation linguistique démocratique (Tullio De Mauro)
Traducteur : Pierre Escudé Resp. scientifiques : Silvana Loiero, Maria Antonietta Marchese Préface : Silvana Ferreri Postface : Jean-Claude Beacco Tullio De Mauro (1932-2017) a sans doute été le plus grand linguiste italien de son temps. Professeur à La Sapienza de Rome, auteur d’ouvrages savants (édition critique du Cours de linguistique générale de...
Jan 2023
Continuités et ruptures dans l’enseignement/apprentissage des langues (Cahiers de l'APLIUT, Vol. 41 N°2 | 2022)
https://journals.openedition.org/apliut/9343 Marie-Pascale Hamez, Annick Rivens Mompean et Marco Cappellini Continuités et ruptures dans l’enseignement/apprentissage des langues [Texte intégral] Sílvia Araújo et Radia Hannachi Démarche d’initiation aux pédagogies actives en langues : développement de la littératie numérique dans un environnement virtuel...
Jan 2023
Förderung der mündlichen Sprachproduktion im Fremdsprachenunterricht - Perspektiven aus Wissenschaft und Praxis
Claudia Schlaak, Aline Willems, Naar Verlag, 28.11.22, ISBN: 978-3-8233-8334-5 Die Förderung der mündlichen Sprachproduktion gehört zu den wichtigsten Bereichen des Fremdsprachenunterrichts. Ein Werk, das den aktuellen Forschungsstand verständlich zusammenfasst und umfangreich Vorschläge für die unterrichtliche Praxis präsentiert, fehlte bisher. Der vorliegende Band schließt diese...
Jan 2023
Les langues au travail (Etudes en didactique des langues-EDL)
Auteurs : Nicole LANCEREAU-FORSTER ; Josiane MARTINEZ ; Marie-Hélène FRIES et al. EDL : Etudes en didactique des langues (n° 38, juin 2022), 117 p., bibliogr. Dans une économie globalisée, l’intensification des échanges entre entreprises ou organismes à échelle internationale met l’accent sur l’usage des langues étrangères au travail. Les enseignants de langue du...
Oct 2022
Didactique des langues - Colloques
Congres Vreemdetalendidactiek (17 november 2022, Diepenbeek)
Op 17 november 2022 vindt in Diepenbeek de 21ste editie plaats van het Congres Vreemdetalendidactiek, jaarlijkse ontmoeting voor taalleerkrachten en leerkrachten Frans in het bijzonder. Het congres bestaat vooral uit interactieve ateliers begeleid door leerkr achten en onderzoekers met expertise in vreemdetalendidactiek. Meer lezen...
Sep 2022
Le rôle du jeu numérique (gaming) pour l'apprentissage des langues maternelles et étrangères – Objectifs, disciplines, méthodes et technologie
ALSIC -Apprentissage des langues et systèmes d'information et de communication (ALSIC)
Vol. 25, n° 1 | 2022
https://doi.org/10.4000/alsic.6212
Aoû 2022
Compte rendu : Aborder l’œuvre d’art dans l’enseignement des langues, de Catherine Muller et Nathalie Borgé
Compte rendu de lecture rédigé par Émilie Lumière paru dans le numéro 4/2021 des Langues Modernes