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Les langues à l'école


Avr 2018

Les langues à l'école

Repenser l’apprentissage des langues à l’école : nouvelle publication de la Commission européenne

Source : CIEP Le rapport [en anglais] porte sur l’apprentissage des langues et la diversité linguistique à l’école. En 2016, la Commission européenne (CE) a examiné le cadre des compétences clés dans le contexte de la nouvelle stratégie pour les compétences en Europe. Les recommandations de ce cadre doivent aborder les défis pour l'apprentissage des langues, dans un monde...

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Avr 2018

Les langues à l'école

Mehrsprachigkeit in der Schule: Kinder wertschätzen, nicht demotivieren

Quelle: Der Standard.at, Blog Linguamulti Wie man vielsprachigen Kindern aus allen Bildungsschichten in der Schule gerecht wird. Und was es neben der reinen Sprachförderung noch braucht Am Anfang des Schuljahres machen sich Eltern Gedanken, wie sich ihr Kind in der Schule weiterentwickeln wird, vor allem, wenn es heuer die erste Klasse besuchen wird. Die meisten Eltern, egal aus welcher...

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Fév 2018

Les langues à l'école

Que dit la réforme du baccalauréat en France sur les langues vivantes

L'évalutation des langues et l'ouverture européenne et internationale Chaque élève étudiera deux langues vivantes comme aujourd'hui. L'écrit sera évalué selon les standards européens dans le cadre des épreuves communes. L'oral sera apprécié d'après les mêmes standards, à partir de février de l'année de terminale, selon les dispositions actuelles. Parallèlement, la logique de...

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Fév 2018

Les langues à l'école

EUROBAC : vers un enseignement biculturel - Label européen des langues

Le projet Eurobac consiste à développer l'enseignement biculturel grâce à une connaissance approfondie des liens culturels qui unissent les pays partenaires et de l'espace européen. Les axes du projet sont à la fois historiques, culturels et linguistiques. Il s'agit d'étudier la construction, l'évolution de l'Europe, etc. Grâce au projet « EUROBAC » (2015-2017) financé par...

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Fév 2018

Les langues à l'école

Engels leren op de kleuterschool gaat níet ten koste van het Nederlands

Bron: Trouw.nl, 17 januari 2018 Hier en daar klinkt bezorgdheid. Gaat het leren van veel Engels op school niet ten koste van de beheersing van het Nederlands? Proppen kinderen hun zinnen straks vol met anglicismen en spreken ze van laag in calorieën (low in calories) wanneer ze bedoelen dat iets weinig calorieën bevat? En zeggen ze administratie (administration) wanneer ze het over de regering...

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Jan 2018

Les langues à l'école

Meertaligheid (als) troef. Positief omgaan met taaldiversiteit in de klas

In de hedendaagse klassen zijn diversiteit en meertaligheid troef. Niet alleen in de grootstedelijke onderwijscontext, ook in scholen in kleinere gemeenten en dorpen bevolken een bont gezelschap van kinderen met diverse taal- en cultuurachtergronden de klassen. De leerplannen blijven niet achter. Talensensibilisering, thuistalen inzetten om een betere taalvaardigheid Nederlands te verwerven,...

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Jan 2018

Les langues à l'école

Un quart d'heure de lecture par jour, l'initiative du lycée d'Ankara fait des émules en France (Le Figaro Premium)

Par Etienne de Montety Mis à jour le 08/01/2018 à 10:43 Publié le 07/01/2018 à 19:22REPORTAGE - L'association « Silence on lit! » tente d'instaurer en France le rituel créé par le lycée francophone d'Ankara. Objectif : généraliser cette bonne pratique dans l'Éducation nationale. Dans le quartier moderne Mustafa-Kemal d'Ankara, comment ne pas remarquer ce grand ensemble blanc liseré...

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Jan 2018

Les langues à l'école

Réforme du lycée et du baccalauréat : L’APLV a été reçue le 29 novembre par la commission Mathiot

L’APLV a été reçue par la commission Mathiot sur la réforme du lycée et du baccalauréat Une délégation de l’APLV, constituée de Françoise Du, angliciste, présidente, Jean-Marc Delagneau, germaniste, vice-président, et Jean-Luc Breton, angliciste, secrétaire général, a été reçue mercredi 29 novembre au Ministère par la commission chargée de la réforme du lycée et du...

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Jan 2018

Les langues à l'école

Finlande: Améliorer les compétences linguistiques au niveau national

Source : Internationale de l'éducation, 20 décembre 2017 L’apprentissage des langues doit se faire dès l’entrée dans le système éducatif et doit être garanti pour toutes et tous en Finlande. Tel est le constat dressé par le syndicat de l’enseignement Opetusalan Ammattijärjestö en réponse à la publication d’un rapport sur la situation des compétences linguistiques en Finlande...

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Déc 2017

Les langues à l'école

Alerte au recrutement d'enseignants de langues vivantes

Pour ceux qui ne comprennent pas pourquoi le niveau des élèves en langues en Europe et particulièrement en France depuis vingt ans ne progresse plus, une des explications, car elle n'est peut-être pas la seule, n'est pas difficile à trouver. Il suffit de lire la pétition lancée par la SIES - Société des Italianistes de l'Enseignement Supérieur avec le soutien des Sociétés...

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Déc 2017

Les langues à l'école

Mehrsprachigkeit ist eine Bereicherung

08.11.2017 Bundesweit Pressemeldung Didacta Ausstellungs- und Verlagsgesellschaft mbH - © Didacta GmbH/AVRDas Titelthema der neuen Ausgabe von didacta – Das Magazin für lebenslanges Lernen dreht sich um Mehrsprachigkeit.Die neue didacta Ausgabe 4/2017 trägt den Titel „Sprechen erlaubt – Schulen öffnen sich für Mehrsprachigkeit“. Expertin Ingrid Gogolin, Professorin für...

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Nov 2017

Les langues à l'école

Toutes les langues à l'école ! Le site EDILIC a fait peau neuve !

L’association internationale EDiLiC a été créée en 2001 par les partenaires du programme Evlang. Elle est ouverte à toute personne désireuse de contribuer à la promotion de l’éveil aux langues. - y compris, en fonction des développements les plus récents, au sein de curricula intégrés impliquant d’autres approches plurielles des langues et des cultures. Se rendre sur le nouveau...

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