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Éducation et recherche

Entrées de flux
Sep 2019

L'école face à la diversité culturelle

La docencia en la multiculturalidad

Fuente : Diario Jaen, 30 de agosto de 2019 El curso de la UNIA enseña cómo dar clase en situaciones de varias lenguas Tener la “mente abierta” y no considerar una lengua mejor que otra para hacer sentir cómodos a los estudiantes es una de las principales claves de este seminario. Con 33 alumnos y una sobrada experiencia, el curso “Talleres para enseñar español a inmigrantes”,...

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Aoû 2019

L'école face à la diversité culturelle

Le plurilinguisme à l’école : un atout pour l’apprentissage du français pour l’élève et sa famille

Source : Expérithèque, bibliothèque des expérimentations pédagogiques Le projet se développe en suivant deux logiques : • L’une au sein de la Zone d’Éducation Prioritaire pour l’apprentissage du français à l’école et travailler ainsi à la réussite scolaire • L’autre au sein de la Zone de Sécurité Prioritaire pour l’implication des parents à l’école par...

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Aoû 2019

L'école face à la diversité culturelle

Lengua, dialecto y educación bilingüe: el multilingüismo de la Isla Reunión

Resumen En esta nota se revisa la situación del multilingüismo en la isla Reunión, departamento francés ubicado en el océano Índico. Se analizan las concepciones de lengua y dialecto en este contexto y, en particular, alrededor de la lengua mayoritaria de la isla, conocida como lengua créole. Asimismo, se estudian las implicaciones que estas categorizaciones tienen para la puesta en...

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Aoû 2019

Acquisition des langues

Op zoek naar het recept voor een goede taalleerder

De invloed van rijping van het brein op tweede taalverwerving Bron: Kennislink Auteur: Erica Renckens | 9 augustus 2019 Leeftijd lijkt een belangrijke rol te spelen in de manier waarop je een nieuwe taal leert. Kinderen bereiken doorgaans een hoger niveau, maar volwassenen maken juist vaak een vliegende start. Bovendien zie je ook binnen deze groepen grote onderlinge verschillen. Een groep...

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Aoû 2019

Politiques éducatives

Signature d'une convention cadre pour une vision stratégique commune pour le développement de politiques éducatives en faveur du plurilinguisme et du transfrontalier (16 juin 2019)

sur le territoire lorrain de l’académie de Nancy-Metz (départements de Meurthe-et-Moselle (54), Meuse (55), Moselle (57) et des Vosges (88). Un territoire ancré historiquement dans les relations franco-allemandes et transfrontalières. Le territoire concerné par la convention est composé de l’académie de Nancy-Metz, des départements de Meurthe-et-Moselle, de la Meuse, de la Moselle...

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Aoû 2019

Enseignement supérieur

Initiative d'Helsinki sur le multilinguisme dans la communication savante (un appel à signer)

Initiative d'Helsinki sur le multilinguisme dans la communication savante La recherche est internationale. C'est une bonne chose! Le multilinguisme permet de continuer à mener des recherches pertinentes au niveau local. Préservons-le! La diffusion des résultats de la recherche dans notre propre langue crée de l'impact. Soutenons-la! Il est essentiel d'interagir avec la société et de...

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Juil 2019

Ressources plurilingues

Langues et cultures : nouveau centre pour le « Lessico Etimologico Italiano »

Source : SAGW-ASSH Il s’agit de l’un des projets contemporains les plus ambitieux en sciences humaines et un « projet du siècle » en lexicographie : le « Lessico Etimologico Italiano » (LEI), un dictionnaire de référence historique et étymologique complet de l’italien. 17 volumes d’environ 20’000 pages ont été publiés au cours des 35 dernières années ;...

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Juil 2019

Acquisition des langues

Acquisition of Chinese: Bilingualism and Multilingualism

Source: MEITS.org, 18 July 2019 The international conference “Acquisition of Chinese: Bilingualism and Multilingualism” took place on 1-3 July, at Churchill College, University of Cambridge. The three-day conference was organised by the MEITS strand 5 research team (Boping Yuan and Yanyu Guo), aiming to bring together researchers in the fields of bilingual and multilingual research to...

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Juil 2019

Les langues à l'école

Hoe om te gaan met meertaligheid in het onderwijs?

Taalunieversum.org, 26.06.2019 Antwoorden op vragen over omgaan met meertaligheid in het onderwijs in het Nederlandse taalgebied Hoe kan je op school en in de klas omgaan met de verschillende thuis- en moedertalen van leerlingen? Wat zijn essentiële elementen om op scholen tot een talenbeleid te komen dat recht doet aan alle talige competenties van leerlingen? Kunnen ouders thuis hun eigen...

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Juil 2019

Les langues à l'école

Hoe kun je meer talen betrekken in het onderwijs?

Bron: Kennislink, 18 juli 2019 Europese scholen krijgen steeds meer te maken met meertalige leerlingen. Het inzetten van meer talen in de klas biedt voordelen voor alle leerlingen, volgens een eerste praktijkstudie in Friesland en Luxemburg. Op Europese scholen neemt het aantal meertalige leerlingen toe. Kinderen met een migratieachtergrond of uit expatgezinnen brengen vaak meerdere talen...

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Juil 2019

Enseignement supérieur

Iniciativa Helsinki sobre Multilingüismo en la Comunicación Científica

Fuente: Glotopolitica, julio 23, 2019 La investigación es internacional. ¡Así nos gusta! El multilingüismo mantiene viva la investigación localmente relevante. ¡Protégelo! Difundir resultados de investigación en tu propio idioma crea impacto. ¡Apóyalo! Es crucial para interactuar con la sociedad y para compartir conocimiento más allá de la academia. ¡Promuévelo! La infraestructura...

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Juil 2019

Ressources plurilingues

Die «principessa plurilingua» lebt!

Mai 21, 2019 Nach einer beschwerlichen und langen Reise gelangt Gian, begleitet von seinen drei Hunden, nach Florenz. Die Stadt wird von einem grauenhaften Drachen, vom "dragone monolingue", gepeinigt. Er hält die "principessa plurilingua" im Schloss gefangen. Der verzweifelte König verspricht die Prinzessin demjenigen, der den siebenköpfigen Drachen besiegen kann. Gian fasst sich ein...

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