Diversité des plurilinguismes et formes de l'éducation plurilingue et interculturelle (Daniel Coste, Academia.edu)
Diversité des plurilinguismes et formes de l'éducation plurilingue et intercu... Recherches en didactique des langues et des cultures, 7-1 | 2010 10 Pour les tenants d'un plurilinguisme caractérisé comme le développement et l'usage par les acteurs sociaux d'une capacité à disposer des ressources d'expression de plusieurs langues, qu'en est-il ? Le fait et l'argument mis en avant sont que...
Éducation plurilingue et langue de scolarisation (Daniel Coste, Academia.edu)
Dans l'évolution des travaux relatifs à la promotion du plurilinguisme, la notion de compétence plurilingue a été naguère avancée comme d'une capacité mobilisant l'ensemble des ressources langagières dont dispose l'acteur social, y compris le vernaculaire premier et la langue officielle / nationale de l'école. Mais il convient, dans une perspective réaliste d'éducation plurilingue,...
Histoire et politique du plurilinguisme. Situation actuelle de l'enseignement des langues (Daniel Elmiger, Academia.edu)
La Suisse face à ses langues : histoire et politique du plurilinguisme, situation actuelle de l'enseignement des langues / Simone Forster, Daniel Elmiger. -Neuchâtel : Institut de recherche et de documentation pédagogique (IRDP), 2005. -74 p. ; 30 cm. -(05.5) CHF 10.00 Cette publication est également disponible sur le site IRDP: http://www.irdp.ch/publicat/ La reproduction totale ou partielle...
2004 - De quelques déplacements opérés en didactique des langues par la notion de compétence plurilingue (Daniel Coste, Academia.edu)
"J’examinerai ici quelques enjeux tenant à l’introduction récente en didactique des langues de la notion de compétence plurilingue. Non pour avancer dans sa construction, mais pour montrer en quoi, aujourd’hui, elle importe dans le champ didactique, lors même qu’elle se trouve interrogée, voire rejetée, d’autres points de vue . A cette fin, je reviendrai sur la notion depuis (trop...
2004 - Coup d'oeil sur des regards croisés. Education bilingue et formation plurilingue en Vallée d'Aoste (Daniel Coste, Academia.edu)
"Témoin du dehors et intervenant épisodique, j’appuie les développements qui suivent sur les « regards » déjà portés et sur ma propre expérience des transformations survenues en Vallée d’Aoste ces quinze dernières années. Si j’ai choisi d’accentuer énonciativement le caractère personnel de ce point de vue, c’est bien pour qu’il n’ait rien d’un discours d’autorité...
2003 - Entre mythe linguistique et politique des langues. Triangle 19 (Daniel Coste, Academia.edu)
Dans les représentations ordinaires comme dans nombre de représentations savantes, l'apprentissage d'une langue étrangère tend idéalement vers une compétence qu'on pourrait dire néo-native : celle des locuteurs dont c'est la langue maternelle. La présente contribution pointe d'abord l'ambivalence de ce mythe. Elle se propose aussi, notamment par un retour sur différents espaces de mise...
Principes du plurilinguisme à l'Université de Genève (UNIGE)
L'UNIGE est une institution ancrée dans une ville francophone à vocation internationale, dans un pays multilingue et dans un espace académique qui transcende les frontières. Elle entend encourager une recherche d’excellence en favorisant la confrontation des idées en français mais également dans plusieurs autres langues en fonction des domaines, et en évitant la concentration de...
Alliances d’universités européennes : porter des projets communs, un défi linguistique ? (Theconversation.com)
Photo:Faire fonctionner une alliance européenne ne se limite pas à mutualiser des formations ou à harmoniser des stratégies. Shutterstock (no reuse)
À l’initiative de la Commission européenne, les alliances d’universités permettent d’organiser des formations et des projets de recherche communs. À mesure qu’elles se déploient, le choix des langues de réunion, d’évaluation des...
Le plurilinguisme reste le signe distinctif de l’Université de Fribourg
Fribourg: Le nombre d’étudiants universitaires a plus que doublé en 20 ans
Fribourg, 29 octobre 2003 (Apic) En près de 20 ans, l’Université de Fribourg, en Suisse, a vu son nombre d’étudiants plus que doubler. De 4’700 en 1982, ils sont plus de 10’000 inscrits au semestre d’hiver 2003/2004. Présenté par le rectorat comme "une des seules universités vraiment bilingues...
XXI Rencontre Internationale du GERES (Groupe d'étude et de recherche en espagnol de spécialité) - 18-19 juin 2026
XXI Rencontre Internationale du GERES
Les XXI Rencontres Internationales du GERES auront lieu le 18 et le 19 juin 2026 à l'Université Grenoble Alpes organisées par le laboratoire ILCEA4 . Le thème retenu pour le colloque de cette année est le suivant : « L'espagnol de spécialité face aux barrières communicationnelles : Divulgation, médiation et interculturalité...
Développement durable dans l'enseignement-apprentissage des langues (46e congrès de l'APLIUT)
Le 46e congrès de l’APLIUT se déroulera à Saint-Étienne les 27, 28 et 29 mai 2026 avec pour thématique les dimensions écologiques dans l’enseignement-apprentissage des langues.
LES ACTIVITÉS
En parallèle des conférences et des ateliers, des activités culturelles seront proposées aux congressistes lors de cette nouvelle édition. Une visite de la...
Diplôme International « Politiques linguistiques pour le multilinguisme – Chaire UNESCO »
Nous avons le plaisir de vous inviter à participer au Diplôme International « Politiques linguistiques pour le multilinguisme – Chaire UNESCO », une initiative académique visant à réfléchir de manière critique au rôle du multilinguisme dans les sociétés contemporaines (les dates du cours : 10/10 au 10/12/2025). Je vais personnellement assurer la partie "Le multilinguisme dans la...
Cartographier les stratégies de gouvernance linguistique des alliances d’universités européennes Analyses quantitatives et statistiques (Cédric Brudermann)
Author(s): Cédric Brudermann1
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Source: Language Problems and Language Planning
Available online: 18 April 2025
DOI: https://doi.org/10.1075/lplp.24026.bru. Received: 03 Jul 2024. Accepted: 05 Feb 2025. Version of Record published : 18 Apr 2025
Les alliances d’universités européennes (AUEs) sont des réseaux...
Master in Multilingualism and Regionality (MA_MuR) – Apply now (deadline July 10, 2025)
Online Information Session on June 3, 2025, at 4:00 p.m. (CEST)
Learn more about the program structure, course content, and application process. The session will be held online via Zoom. Just send a short informal registration email to Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein., and we’ll send you the access details.
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25 ans de plurilinguisme en action ! La Certification CLES fête ses 25 ans en 2025 !
La Certification CLES fête ses 25 ans en 2025 ! 25 ans de plurilinguisme en action, de qualité et d'équité.
Un rappel historique
En mai 2000 le Ministre de l’Éducation nationale et de l’Enseignement supérieur de l’époque, Jack Lang, signe un arrêté portant sur la création du Certificat de compétences en langues de l'enseignement supérieur (CLES). C’est le départ d’une...
Concours de l’INSP (ex-ENA): l’épreuve d’anglais ne doit plus être éliminatoire, estime le président du jury (Le Figaro)
Photo : L’Institut de la fonction publique (INSP), anciennement École nationale d’administration (ENA), est situé à Strasbourg, dans l’est de la France.PATRICK HERTZOG / AFP
«Il n’est pas nécessaire que tous les futurs fonctionnaires parlent couramment anglais dès leur entrée en scolarité», a déclaré Jean-François Verdier.
En 2026, l’oral d’anglais pourrait ne...
Débuter une langue à l'université - Diversité des expériences vécues (Grenoble 23-24 juin 2025, appel à communications)
Argumentaire et appel à communications (ATTENTION report de la date limite au 30 mars)
Au-delà d’un usage de l’anglais comme lingua franca désormais bien établi, les individus vivent des expériences plurilingues diverses qui prennent place dans de nombreux contextes (professionnels, académiques, relationnels, de loisirs, que ce soit en ligne ou en présentiel) et qui témoignent du...
