Directeur(trice) de collection : Michel Malherbe En dépit de leur titre, les livres de cette collection ne sont pas de véritables méthodes d'enseignement des langues mais s'efforcent de faire comprendre à ceux qui s'intéressent aux cultures étrangères les mécanismes particuliers de la grammaire, ce qui permet, grâce...
Sous la direction de Nathalie Auger, Fred Dervin et Eija Suomela-Salmi
ISBN : 978-2-296-07318-0 • mars 2009 • 224 pages
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This international journal is devoted to the applications of educational technology and applied linguistics to problems of foreign language teaching and learning. Attention is paid to all languages and to problems associated with the study and teaching of English as a second or foreign language. The journal serves as a vehicle of expression for colleagues in developing countries. System...
La revue Apprentissage des langues et systèmes d'information et de communication , Alsic est un lieu fédérateur permettant la présentation et l'échange de travaux menés dans les disciplines ou champs pertinents pour ce domaine : didactique des langues, sciences de l'éducation, sciences du langage, psychologie, sciences de...
La lettre n°5 du Ministère de l’Éducation, consacrée à l’utilisation des Technologies de l’Information et de la Communication dans les langues, vient de paraître. Elle est consultable en ligne ICI. Au sommaire : la nouvelle présentation du site educnet LV ; les nouveaux RIP...
Voir le sommaire du livre et consulter les articles sur le site CAIRN
KlincksieckAusgabe in zwei Bänden Band 1: Mehrsprachiges Aufwachsen in der frühen Kindheit:Fakten, Voraussetzungen, Möglichkeiten für einen gelenkten Spracherwerb Band 2: Mehrsprachiges Aufwachsen in der frühen Kindheit:Beispiele aus der internationalen Praxis für einen gelenkten Zweitspracherwerb ISBN: 978-3-86892-010-9 Die beiden...
Paru le 29/05/1995 288 pages ISBN : 9782278041244 Aux Editions Didier , Collection LAL (Langues et Apprentissage des Langues) La collection Langues et Apprentissages des Langues propose des travaux originaux ou inédits en français, qui intéressent les enseignants, étudiants, chercheurs concernés par les phénomènes d'apprentissage...
Histoires de vie, mutations sociales et culturelles, politiques linguistiques et didactique des langues… L’identité d’un individu plurilingue est le résultat d’une construction complexe et des processus variés y sont à l’œuvre, dont les enseignants et le grand public doivent être informés. On donne à...
L'ouvrage propose des réflexions sur la didactique bi/plurilingue et, dans ce cadre, sur la formation des enseignants, sur la recherche et sur l'évaluation. Il présente des options innovantes en matière de construction curriculaire en deux langues.
Voir la fiche sur le site des Editions Didier
Plurilinguisme et enseignement des langues en Algérie. Rôles du français en contexte didactique. Auteur : ASSELAH-RAHAL S. et BLANCHET Ph. Éds Editeur : E.M.E. Année de parution :2007 Nombre de Pages : 192 Thématique : France LANGUE ENSEIGNEMENT AFRIQUE DU NORD Référence : 45622 Code EAN : 9782930342757 ISBN :...
Peter Lang Verlagsgruppe Webseite
Didaktische Konzepte zur Förderung der Mehrsprachigkeit bei Kindern und Jugendlichen.
Schulformübergreifende Konzepte unter besonderer Berücksichtigung des Förderschwerpunktes Sprache.
L’équipe de rédaction de la revue Les Langues Modernes a le plaisir de vous annoncer la parution du N°3/2008 : Pleins feux sur la motivation.
L’équipe de rédaction de la revue Les Langues Modernes a le plaisir de vous annoncer la parution du n°2/2008 : «Le Cadre européen : où en sommes-nous ?» > > coordonné par Pierre Frath - Éditorial par...
Grandes et petites langues : Pour une didactique du plurilinguisme et du pluriculturalisme, Peter Lang S.A. · Bern, Berlin, Bruxelles, Frankfurt am Main, New York, Oxford, Wien, 2008. XIV, 315 p., Collection Transversales. Vol. 24. Directrice de collection : Aline Gohard-Radenkovic ISBN 978-3-03911-578-5 br. sFr. 79.- / €* 54.50 / €** 56.- / € 50.90 / £ 33.10...
Le numéro 28 de la revue Tréma de l'IUFM de l'Académie de Montpellier consacré au thème Plurilinguisme et enseignement En voici le sommaire : Avant-Propos (Alain Carlo et Michèle Verdelhan-Bourgade) – Plurilinguisme et enseignement – Plurilinguisme : pluralité des problèmes, pluralité des approches (Michèle Verdelhan-Bourgade) ; École élémentaire et enseignement des langues...
Le Cadre européen, oui mais... Six ans après sa publication, le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECR) suscite toujours interrogations et attentes de la part des enseignants. Quelle est sa place dans l'enseignement des langues ? Est-il réellement pris en compte dans les pratiques ? Le dossier de juillet de Franc-parler se fait largement l'écho des échanges...
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