Laura Nicolas, Presses universitaires du Septentrion, juin 2019, ISBN-13 978-2-7574-2808-5 Que le cadre soit scolaire ou universitaire, l'enseignement et l'apprentissage des langues étrangères s'effectuent majoritairement au sein de situations de travail collectives. Comment, dans ces situations, l’enseignant agit-il pour articuler ses propres attentes, les besoins collectifs et les...
Fäcke, Christiane Narcy-Combes, Marie-Françoise Breidbach, Stephan The second volume of Langscape’s scholarly open-access, peer-reviewed online journal is devoted to a topic of concern to parents, researchers, educators and politicians: Migration movements and identities in European societies ‒ Implications on multi-/plurilingualism in the education system Recent migration movements into...
Le champ de la formation professionnelle ne constitue pas un courant dominant de la recherche en éducation. À ce jour, la sociolinguistique, l’analyse conversationnelle et l’analyse du discours ne se sont pas non plus fortement emparées des questions sociales en lien avec le champ de la formation professionnelle initiale et continue. Pourtant, un ensemble de problématiques actuelles...
Edited by: Kristine Horner, Jennifer Dailey-O'Cain Published 27 September 2019, Multilingual Matters, ISBN:9781788925068 Certain forms of mobility and multilingualism tend to be portrayed as problematic in the public sphere, while others are considered to be unremarkable. Divided into three thematic sections, this book explores the contestation of spaces and the notion of borders, examines...
Christiane Fäcke, Franz-Joseph Meißner Dieses Handbuch bietet erstmals einen umfassenden Überblick über den Stand der Forschung und zur Praxis der Mehrsprachigkeits- und Mehrkulturalitätsdidaktik. Die über 120 Artikel behandeln u.a.: Sprachenpolitik (national und EU), Interkomprehension, Erst-, Zweit- und Mehrsprachenerwerb, Tertiärsprachendidaktik, lebensweltliche Vielsprachigkeit,...
Le SCÉRÉN [CNDP-CRDP] publie dans la collection Au quotidien deux ouvrages, un pour le cycle 2 et un pour le cycle 3, proposant des modules d'activités visant à aborder avec les élèves la notion de la diversité des langues. Les langues du monde au quotidien cycle 2 et Les langues du monde au quotidien cycle 3 favorisent : une forme innovante d'éducation aux langues conforme au Cadre...
This book offers a broad-based account of bilingual processing, drawing on research findings and current thinking from various domains across cognitive science. The theoretical approach adopted is the Modular Cognition Framework in which language processing is characterized as an interaction between dedicated linguistic systems and the other modules of the human mind. The latter provide the...
Élaboré depuis la Seconde Guerre mondiale par des survivants de l’extermination, le témoignage littéraire des violences politiques de masse va, par son ambition éthique, au rebours des conceptions cyniques ou décoratives de l’art. Il bouleverse les catégories de la philosophie du langage : les faits deviennent inséparables des valeurs, le style de la recherche de la vérité. Au-delà...
Nous avons le plaisir de vous annoncer que le livre collectif MULTILINGUISME ET CRÉATIVITÉ LITTÉRAIRE (2012) a été traduit en espagnol par une équipe bénévole de jeunes traducteurs latino-américains dirigée par Martha Pulido (Universidad de Antioquia, Medellín - COLOMBIA). Il est disponible gratuitement en format PDF sur le site de MutatisMutandis E-Books :...
Par Gladys Marivat - publié le 05 septembre 2019 à 18h30 Photo : De gauche à droite et de haut en bas : Fatou Diome, Léonora Miano, Abdourahman Waberi, Nathacha Appanah et Kaouther Adimi. AFP - Mariap201 / Creative Commons Des incontournables Léonora Miano et Fatou Diome aux premiers romans d’auteurs sénégalais, rwandais ou ougandais, tour d’horizon des livres qui racontent le...
Subtítulo:Una propuesta para una Ley de Lenguas oficiales en España
Autor/a:Vilarrubias, Mercè
Año de publicación:2019
Lugar de edición:Barcelona
Editorial:Deusto. Grupo Planeta
Ela. Études de linguistique appliquée 2019/1 (N° 193)
Repenser l’étude des langues à l’université : le défi des humanités numériques ?
Pages : 134
Editeur : Klincksieck
Mis en ligne sur Cairn.info le 30/08/2019
ISBN 9782252042724
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